自从2020年末开班,支持辅导员全力以赴用心支持,辅助员给力,同学们分享受益,义工积极承担,自觉独立,五节课下来就有了我们的读书会。新班如此美好,我这个实习辅导员当然开心,自己的心完全就在学习法义上,其他不用操心。
  因为做辅助员带过两个组,也见过一些班,这个班如此美好的状态让我惊讶!但是,不知道风平浪静下有暗流涌动就会措手不及。
  有天,一位辅助员暂停了自己班的小组交流连麦我和另一位辅助员,支持辅导员也上线了。辅助员风风火火地说:不好啦,有学员要退学!我还算淡定,想着只要发心正确、尽心用心,一切都是正常。了解下相关情况,知道是因为同学之间的语言误会,缺少沟通,对氛围失去信心要退学。于是私聊想退学的同学,知道对方换组就可以接着学。换组当然可以,但我想这不是根本的解决办法,心的问题不解决,还在一个班共处,能真正开心吗?
  接下来怎么办?我和支持辅导员主张跟两位当事者沟通,让她们真正解开心结。两位辅助员主张换组,先不沟通。最后我和支持辅导员还是悄悄决定,由我跟其中一位修学精进但没意识到自己问题的学员沟通。晚上用了140分钟,终于让这位学员听懂了我的意思。她哈哈大笑:“辅导员你绕了2小时,就直接说是我的习气给别人造成烦恼了,好,我检讨道歉,不是问题。”这位学员真有修行人的素养,敢于检讨自己!
  沟通及时有效,随后我参加这个小组的交流。一位主动地检讨自己,一位也表达了自己的心里话,她俩开心地把话说开,留下继续跟大家学习。后来的班级交流中,她们也各自检讨自身不足,这种氛围也引发大家敞开心扉。
  总结这件事,我感受到:一、要在班级形成畅所欲言、愿意分享的氛围。生活工作出现问题是正常的,引导的重要前提,是让交流成为大家彼此倾诉、分享的平台,包容地对待每位师兄的心行起伏,并在这个过程中以慈悲、平等、包容之心给予关怀,不轻易放过任何一个共同增上、互相学习的机会。
  二、虽然矛盾的显现五花八门,似乎都是孤立的事件,但其内在原因,都是将生活、工作与修学人为割裂,缺乏平等心,无法将所学运用到生活、工作中造成的!
  第一次复习课了,体会到大家都有了安全感,能说出自己心声。认识到交流就是疗病的过程,大家都是病友,互相支持。
  有同学问:学佛了,遇到不公平待遇,怎么排解心里的委屈?学员说:觉得对方在给自己消业,不能做不符合身份的事。
  我想到的引导:你相信佛吗?相信六道轮回吗?相信因缘因果吗?这都是佛说的正见,用正见解决问题就好了!但这未免生硬!还能怎么办?一、接纳自己的不满,通过观想和她说出来,也可以写信把内心感受写出来,以此化解内心的情绪。二、产生冲突时,要理解对方的需求。三、培养感恩心,同时看到自己的不足,任何问题都是双方的。
  后来请教支持辅导员,学长说:要往自己的生命成长上引导——我知道我要什么,我的生命目标是什么,认可自己的行为,通过佛法智慧给自己增加力量。如果我想越来越好,就不能像以前那样。
  初做实习辅导员,酸甜苦辣稍做记录,愿我的分享能利益到跟我一样的义工!