新班修学半年后,虽然同学们看起来学得也蛮开心,但我知道其实还存在着一个很大的问题,那就是很多同学自修基本都不到位,每周法义只学习一到两遍,达到三遍的同学不是很多。因为自修不到位,小组交流时基本都在找答案。对于这个问题,我虽然在班级交流时不断地提醒自修的重要性,但还是收效甚微。如何才能把大家的自修遍数提上去?想到我自己班级之前有相约一起自修的习惯,效果还不错,可以有效对治懈怠串习。但什么时候推动才好呢?等了好久,学到佛传篇时,机会终于来了。
  周五我和B组同学一起参加小组交流,在自检的时候娟同学和我们忏悔她一遍法义都没有看就来了,觉得很不尊重大家。这时其他同学都很慈悲,随喜她工作这么忙,法义虽然没有看还能赶过来学习,很不容易。当时我就问她什么原因导致没时间学习?她说也不是没有时间,只是每天下班后,吃完饭想学习,但不自觉地摸起了手机,一摸就放不下了。等到后来一看时间,快10点多了,就赶紧上床睡觉,心想第二天再看。第二天正准备看书,忽然想起好久没有给远在家乡的父母打电话了,一通电话打过去,聊着聊着一个多小时过去了,又没有看。第三天又因为其他原因没有学习。第四天小组交流了,才发现一遍法义也没有看。听到这里,其他同学也深有同感。看到这个因缘,我马上给他们分享我的经验:我其实也有类似情况,不但我有,自己班级其他同学也有。后来我们相约一起自修,可以很好地对治这些不良串习。也不用到现场,就相约在网络上,每人读一小段本周法义,读完后可以总结一下,这比自己一个人读效果好得多。大家听了觉得不错,组长马上号召大家在小组交流前一起自修,克服拖延、懈怠等串习。
  到了班级交流30分钟讨论环节,我抛了第一个问题:佛陀经历了降魔才成道,那我们在修学的时候是否遇到各种“魔”呢?如果有的话,我打算如何对治?
  萍同学:刚刚我就遇到了个“魔”。我一进房间,看到这盆插花,马上就喜欢上了,起了贪心,想着家里也要有。还好有观照,认识到它也是假有,不能起贪心。
  琴同学:最近的工作成了我的一个“心魔”。之前没有工作,觉得大家学习不认真,怎么会没有时间看书呢?后来在家觉得无聊,就上起了班。没想到工作这么忙,都没有时间看书了,于是想到了休学。学到佛传篇,看到佛陀那么有智慧,知道取舍,知道什么才是对生命有真正的意义,对我有很大的启发,所以我先观察一会,看看工作情况再做决定。
  娟同学:我的“魔”也很多,没时间看书,到了小组交流还不知道学什么。本来还想让老公一起来学习,但现在自己学成这样,好有压力。
  淼同学:我来分享我是怎么对治的。之前每次都是到班级交流前才看书,仗着小聪明,看到一段跟自己相应的,在分享的时候就大谈特谈,其实并没有多少收获。改变是在学完《班级服务手册》后,我给自己制定了一个学习计划,那就是每天必须学习一小时。因为有了这个承诺和目标,又是当着大家的面说的,所以不完成不好意思。经过不断实践,发现多看和少看果然是不一样的,现在我的分享比之前有条理多了,也更有信心了。
  在辅导员总结阶段,我顺着大家刚才的分享也分享了我的想法,一方面我们可以向淼同学学习,制定每天的学习计划;另一方面,我们串习的力量确实太强大,导师也说,修学就是一个人与一万个人打架。怎么才能更好地战胜烦恼呢?其实我们可以借助同学们的力量,小组交流前可以约着在网络上一起学习。这样当我想懈怠的时候,因为有人呼唤着,不良串习就容易被赶走。我们可以试着这样做做看。
  班级学习结束后第二天,A组组长在群里发起了邀约,我也参与一起学习。开始时只有一两位同学,没想到过一会陆陆续续来了六七位同学,大家一人朗读一段。时间过得真快,一转眼一个半小时就过去了,军同学分享说,这样读书太好了,一个人读的时候很容易走神,一起读的时候特别容易专注,人也不累,不容易犯困。因为专注了,之前不太明白的地方今天很容易就理解了,一起学习真好。第二天,B组组长又在群里发起了自修的号召。第三天,之前没有自修习惯的娟同学在组长的推动下承担起了组织者,八九位同学一起上线学习,通过近一个半小时的学习,大家又满载而归……